„Avem încă autori de manuale care îl prezintă pe Napoleon într-un mod eroic, îl consideră pe Napoleon drept un continuator al Revoluției Franceze, un erou care a adus în Europa ideile de libertate și egalitate, un erou care a luptat pentru năruirea monarhiilor europene. Dar avem și manuale de istorie care îl prezintă pe Napoleon drept un personaj istoric controversat, cu lumini și umbre, îl prezintă în mod echilibrat. Aici depinde foarte mult și de cel de la catedră cum proiectează în mințile elevului, cum îl prezintă pe Napoleon Bonaparte. Eu îmi aduc aminte că în liceu am avut o profesoară extraordinară, pe doamna Victorița Baran, de la Colegiul Național Mihai Eminescu din Suceava, care era îndrăgostită de personaj și ni-l prezenta cu multă pasiune, și ne transmitea și nouă această imagine la orele de istorie de clasa a X-a. Și îmi aduc aminte cu plăcere, pentru că ne făcea să citim și dincolo de manual. Chiar ne recomanda lecturi. Eu mă bucur că a apărut acest film, pentru că Napoleon este un personaj fascinant al istoriei. Gîndiți-vă că s-au scris despre Napoleon, în timpul vieții și după moartea sa, aproximativ 40.000 de volume. Este personajul istoric despre care s-a scris cel mai mult. Francezii îl consideră un mare erou. Apropo de scrierea istoriei, sîntem acuzați, noi, românii, că sîntem naționaliști, că sîntem patrioți, că ne reîntoarcem la trecut, dar să știți că marile națiuni, francezii, englezii, germanii, își cinstesc marii eroi naționali și nu le e rușine deloc de istoria lor. Și-o asumă, cu lumini și umbre. Și îmi aduc aminte că Napoleon a fost reînhumat la Domul Invalizilor, la începutul secolului nostru, după ce a murit pe insula Sfînta Elena, și a fost o sărbătoare în Franța. Deci, se întorcea pe meleagurile franceze un mare erou de care generațiile erau foarte atașate. Și l-au privit ca pe un model. Dovadă stă faptul că nepotul său a fost acceptat imediat ca președinte al Republicii Franceze, în 1848, și apoi acceptat ca împărat, în 1852 (Napoleon al III-lea, care a avut o contribuție esențială în Unirea Principatelor – n.r.). Fără rolul lui Napoleon al III-lea nu putem vorbi despre acest proiect politic național românesc care a fost proiectat la începutul secolului XIX și care a fost materializat după modelul 1848. Napoleon ar trebui să fie și pentru noi un erou, pentru că a fost un prieten al românilor. Sigur că da, a avut și interesele lui. Era vorba despre distrugerea Imperiului Habsburgic și crearea unei Europe a Națiunilor. Cît despre noul film, acest regizor fabulos (Ridely Scott – n.r.) a făcut un alt film de referință, „Gladiatorul”, în care nu se respectă adevărul istoric, dar modul în care a proiectat personajele, modul în care a regizat întreaga acțiune, aceste lucruri pun în valoare adevărul istoric. Așadar, eu cred că este o imagine reală a unui Napoleon văzut ca și om, cu pasiuni și cu slăbiciuni. Am văzut filmul și, da, este un bun material didactic. Dacă elevul sau studentul care vede filmul are și cîteva lecturi de bază asupra personajului, cum ar fi și indicat, poate să facă și o comparație”. Profesorul de istorie Ionel Cristinel Puha, director adjunct al Liceului Tehnologic ”Ion Nistor” Vicovu de Sus, despre filmul ”Napoleon”, de Ridley Scott, un film extrem de comentat atît de critici, cît și de presă și de public. (Foto: www.napoleon.movie)
